El país té un seguit de professionals, de fet en som la majoria, que hem estat educats en aquest sistema que es coneix com a tradicional. Tradicional en el sentit que està inspirat en els ideals de la Revolució Francesa. En aquests pocs més de dos-cents anys, la societat ha anat posant en pràctica un model educatiu que garanteixi una educació el més universal possible. I això s'ha fet dins d'una aula, amb unes taules i cadires que miren a una pissarra on un expert en coneixements explica conceptes i procediments, intenta transmetre'ls de la millor de les maneres, es recolza d'unes activitats que es faran a casa i que anomenem deures i utilitza un sistema basat en la competició que serà la clau de la satisfacció futura en la consecució de les il·lusions dels aprenents. Les aules són, doncs, unes fàbriques on es preparen els alumnes per a memoritzar dades i per a resoldre procediments de la manera més efectiva, fet que s'aconsegueix mitjançant la repetició mecànica d'aquests procediments.
La realitat és que en els últims vint-i-cinc anys, els professionals que hem tingut la responsabilitat d'educar ho hem fet amb aquests paràmetres. Vam trobar-nos amb un canvi legal significatiu l'any 1990, la LOGSE. Aquesta llei va instaurar el principi de comprensivitat on s'intenta que tots els alumnes assumeixin uns coneixements bàsics en un context de convivència amb la diversitat sense anul·lar la singularitat de cada alumne. La següent llei d'educació anomenada LOMCE només intenta millorar algun aspecte de la LOGSE però no aporta canvis significatius pedagògicament parlant.
Què ens està succeint des de fa uns anys? Senzillament, l'evolució, la realitat, la professionalitat, la innovació que els popis docents estan duent a terme, la naturalitat amb què el coneixement i la informació circula per les xarxes socials o Internet, una mica tot, està passant per sobre del marc legal. Per tant, podem concloure que aquest temps de canvis que estem vivint, es traduirà a una nova legislació on quedin fixats aquests canvis que estaran basats en les possibilitats de connexió que ens ofereixen les noves tecnologies de la informació i la comunicació que han de possibilitar que els alumnes puguin autogovernar-se posant la seva creativitat al servei d'aquesta informació.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada